后茶园时代

走出心理误区

人的性格不是天赋的。人生下来的时候，只有神经系统活动类型的个别特点，无所谓性格特征。

幼小儿童并不能意识到自己对现实的态度，他的行为方式也没有发展起来，更没有定型。

只是在后天环境下，在家庭、学校和社会等的教育影响下，通过儿童自己的实践活动和积极主动性，在他先天基础上，才逐渐形成他们独有的性格。

⑴家庭因素的影响。
父母具有一定的世界观、信仰、性格等心理特征。这些心理特征是对他们所处的各种社会关系的反映。
不同的家庭、不同的抚养条件和教育方法就形成了儿童的千差万别的性格和心理。

⑵学校因素的影响。
孩子在学校接受教育，老师的性格和行为，儿童所在集体以及各种活动对儿童性格的形成，都有重要作用。
老师的品德和言行都是儿童模仿学习的傍样，时刻在潜移默化地影响儿童性格的形成。

⑶社会环境的影响。
社会风气和风尚对儿童性格的形成，有不可忽视的影响。它们通过各种渠道潜移默化地影响儿童爱好、道德评价和行为习惯的形成。

人的性格形成还受其它一些因素的影响，如遗传因素、生理因素、地理气候条件等。

不良性格由内心深处的道德或叫做人生观误区所决定。不改变内心深处的道德误区，是无法改变自己的性格的。
内心深处有不应该有的道德恐惧，就是你内心深处始终存在如果充分放松、自由自在、豪爽式的生活可能会遭到打击、惩罚的恐惧，自己的生命安全受到威胁。

先战胜自身内心的恐惧，才能真正实现大意豪侠的生活。

人的气魄取决于你自己的实力，而不是遗传！你有多大本事，你就会展现出多大的气魄，所以，丰富你自己，从行动做起！